中班数学活动赠送水果教案

　　作为一名教师，您经常需要根据教学需要准备教案。教案是教学活动的总体组织方案和行动计划。我们应该怎样写教案呢？以下是小编为中班数学活动编写的水果教案。希望对大家有所帮助。

中班数学活动送水果教案1

　　活动目标：

　　1。认识数字5。并了解5内每个数字的实际含义。

　　2。能够按数量和按数量拾取物体。

　　3。明白朋友之间应该互相关心。

　　活动准备：

　　1、《数数是多少》游戏卡中的数字卡1-5。

　　2，《送水果》 游戏卡。

　　3。适合幼儿的水果游戏卡。

　　4、《小熊操过生日》 操作表 (1)、(2)。

　　活动流程：

　　☆排序

　　1。随机展示数字卡1-4，并让孩子们对数字1-4进行排序。

　　老师：数字是多少？我们怎样才能让它们排队呢？为什么？

　　（孩子可以从小到大排列，也可以从小到大排列）

　　老师：数字4后面应该是什么？

　　2。出示数字卡5，引导孩子读出并识别5的特征。

　　老师：这是几号？它是什么样子的？为什么要排在4之后呢？

　　☆游戏：送礼物

　　为小熊制作一个生日场景并送他一份礼物。

　　老师：今天小熊过五岁生日了。你想送他什么礼物？小熊希望用数字5来代表这份礼物的数量。

　　☆操作：送水果

　　1。出示《送水果》游戏卡，练习数数捡起物体，引导孩子寻找和数水果。

　　老师：小熊最喜欢吃水果了。这里有很多水果。请小朋友拿出一种水果，数量是5个。

　　2。出示数字卡，让孩子根据物体练习数数，并引导孩子互相核对“礼物”的数量。

　　老师：让孩子们互相数数水果的数量是否正确，并找出对应的数学卡放在旁边。

　　3。填写操作表《小熊操过生日》(1) 和(2)。

　　老师带领孩子们阅读操作单，在孩子完成操作单时及时鼓励引导，并在孩子们的操作单上贴上大拇指贴纸作为奖励。

　　☆扩展

　　将操作单放入活动区，并让孩子们在活动区继续互相验证操作单的正确性。

　　教学反思：

　　教学活动的设计有利于孩子的探索和自主学习。它体现了以儿童为主体，改变了过去数学活动中教师主导的教学模式，体现了新的教学理念。尤其是在孩子想象自己是什么样的过程中，给孩子充足的思考时间，满足他们的想象需求。对孩子发散思维的发展非常有利，让孩子在原有的生活经历基础上得到提高。这次活动的容量很大，特别是最后的画点环节。由于加班，忽视了对本班孩子能力的了解，导致时间过长。该链接可以作为扩展活动，放置在活动区。 。使用之前的水果卡设计一个小游戏来代替这个环节。

中班数学活动送水果教案2

　　活动设计背景

　　 在我们的生活环境中，树叶随处可见，小孩子也看到了很多品种的树叶。但他们不太了解各种叶子有何不同。此次活动旨在让孩子们感知树叶的多样性，启发孩子们亲近自然、热爱自然。

　　活动目标

　　1。体验制作树叶画和树叶标本的乐趣，学会欣赏和表达美，激发对自然的热爱。

　　2。学会观察各种叶子的形状特征，能够数出10以内的数字，并能说出总数。

　　3。学习唱歌《树叶》。

　　教学重点与难点

　　要点：1.观察各种叶子的形状特征，2.能数出10以内的数字，并能说出总数

　　难点：能够根据树叶的特征进行分类，培养综合感知和分类能力。

　　活动准备

　　1。歌曲《树叶》录音带。 2、活动前，和孩子一起捡起落叶，收集树叶。

　　3。用于制作树叶画和树叶标本的纸、胶水、剪刀和其他手工材料。

　　活动流程

　　1。学唱歌《树叶》

　　1。播放歌曲《树叶》的录音带，让孩子边听边学唱这首歌。

　　2。观察各种叶子

　　1。请孩子们介绍一下他们收集的树叶。他们在哪里找到他们的？它们是什么样的叶子？叶子是什么样子的？它是什么样子的？

　　2。比较这些叶子。有什么区别？反叶分类如何分类？

　　3。数数并比较谁收集了更多的叶子并说出总数。

　　3。生产活动

　　1。老师：你想把你带来的树叶变成美丽的艺术品吗？我们来看看其他人的作品吧。孩子们一边阅读儿童读物《树叶粘贴品》，一边欣赏树叶粘贴作品。

　　2。孩子们可以操作自己带来的树叶，进行剪切、粘贴、绘画，完成树叶作品。

　　3。交流展示，在教室摆放、悬挂孩子们的作品，并组织孩子们欣赏、评价。教学反思

　　事件反思：

　　活动过程中，孩子们有充足、自由的交流空间。他们学会互相帮助、互相欣赏。活动中穿插计数环节，让孩子从活跃的生活中感受事物的数量关系，体验数学的重要性。活动设计注重幼儿的主动参与，让幼儿真正成为活动的主体。给孩子观察、感知、分类、思考、操作和欣赏的机会。